<pre id="hxx5v"></pre><noframes id="hxx5v"><p id="hxx5v"><output id="hxx5v"></output></p>

<pre id="hxx5v"><output id="hxx5v"></output></pre>
<pre id="hxx5v"><output id="hxx5v"></output></pre>

<p id="hxx5v"><output id="hxx5v"></output></p>
<p id="hxx5v"><output id="hxx5v"><menuitem id="hxx5v"></menuitem></output></p><pre id="hxx5v"><output id="hxx5v"></output></pre>
<p id="hxx5v"></p>

<pre id="hxx5v"></pre>

<p id="hxx5v"></p>
<pre id="hxx5v"><output id="hxx5v"></output></pre>

<p id="hxx5v"></p>

<pre id="hxx5v"><p id="hxx5v"><delect id="hxx5v"></delect></p></pre> <noframes id="hxx5v">

<noframes id="hxx5v">

<pre id="hxx5v"><output id="hxx5v"><delect id="hxx5v"></delect></output></pre>
<pre id="hxx5v"><output id="hxx5v"><delect id="hxx5v"></delect></output></pre>

<pre id="hxx5v"><p id="hxx5v"></p></pre>

<pre id="hxx5v"></pre>

<p id="hxx5v"><output id="hxx5v"></output></p><p id="hxx5v"><output id="hxx5v"></output></p>

<pre id="hxx5v"></pre>

<p id="hxx5v"><output id="hxx5v"></output></p>
<p id="hxx5v"><output id="hxx5v"><menuitem id="hxx5v"></menuitem></output></p>
<pre id="hxx5v"><p id="hxx5v"><output id="hxx5v"></output></p></pre>

<pre id="hxx5v"><p id="hxx5v"><delect id="hxx5v"></delect></p></pre>
<pre id="hxx5v"></pre>

<p id="hxx5v"><output id="hxx5v"></output></p>

<p id="hxx5v"></p><pre id="hxx5v"></pre>

<pre id="hxx5v"><p id="hxx5v"></p></pre><pre id="hxx5v"></pre>
<output id="hxx5v"><delect id="hxx5v"><menuitem id="hxx5v"></menuitem></delect></output>

<pre id="hxx5v"><output id="hxx5v"><menuitem id="hxx5v"></menuitem></output></pre>
<output id="hxx5v"></output>
<p id="hxx5v"></p>
<output id="hxx5v"></output>
<p id="hxx5v"></p>

<pre id="hxx5v"><p id="hxx5v"><menuitem id="hxx5v"></menuitem></p></pre>

<pre id="hxx5v"><p id="hxx5v"><output id="hxx5v"></output></p></pre>
<pre id="hxx5v"><output id="hxx5v"></output></pre>
<pre id="hxx5v"><p id="hxx5v"><delect id="hxx5v"></delect></p></pre>

<p id="hxx5v"></p>

<pre id="hxx5v"><p id="hxx5v"><delect id="hxx5v"></delect></p></pre>

<p id="hxx5v"></p>

<pre id="hxx5v"><p id="hxx5v"></p></pre>

<pre id="hxx5v"></pre><pre id="hxx5v"></pre>

<pre id="hxx5v"></pre>

<p id="hxx5v"></p>

<pre id="hxx5v"><output id="hxx5v"></output></pre><pre id="hxx5v"><output id="hxx5v"></output></pre>
<p id="hxx5v"></p>

<output id="hxx5v"></output><p id="hxx5v"></p><p id="hxx5v"></p>

<p id="hxx5v"><delect id="hxx5v"></delect></p>

<pre id="hxx5v"></pre>

<pre id="hxx5v"></pre>

<pre id="hxx5v"></pre>
<p id="hxx5v"><output id="hxx5v"></output></p><pre id="hxx5v"><p id="hxx5v"></p></pre>
<pre id="hxx5v"><p id="hxx5v"><delect id="hxx5v"></delect></p></pre>

<pre id="hxx5v"></pre>
<pre id="hxx5v"></pre>

<p id="hxx5v"></p>

<pre id="hxx5v"><delect id="hxx5v"></delect></pre>
<pre id="hxx5v"><p id="hxx5v"><delect id="hxx5v"></delect></p></pre><noframes id="hxx5v">
<pre id="hxx5v"></pre>

<p id="hxx5v"><output id="hxx5v"><menuitem id="hxx5v"></menuitem></output></p>

<output id="hxx5v"></output>
<noframes id="hxx5v"><p id="hxx5v"><p id="hxx5v"></p></p>
<p id="hxx5v"></p><p id="hxx5v"></p><p id="hxx5v"></p>
<p id="hxx5v"></p>
<p id="hxx5v"></p>

<p id="hxx5v"></p>
<pre id="hxx5v"></pre>

<p id="hxx5v"><p id="hxx5v"></p></p>
<p id="hxx5v"></p>

<p id="hxx5v"></p>

小学学科网
资源导航

今日已更新:626

资料总量:1060613

当前位置: 小学学科网 >音乐 >五年级下册音乐 >资料列表
共找到1243条资源
1/83
教学过程: 一、组织教学 ,导入新课。 1、师生相互问好。 2、猜谜语 有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。 (打一天体:月亮) 2、故事导入:有一位同学和你们一样活泼聪明。有一天晚上,他做了一个梦,梦里出现了一幅美丽神奇的图画,一只精 致的小船带着他,飘呀,飘呀……他来到
大爱无疆 (片段) ——选自《大地安魂曲》第三乐章 乐队与合唱 刘 麟 宋小明 词 关 峡 曲 五年级人音版下册第七单元 《大地安魂曲》,曲作者关峡创作于2008年,完成于2009年4月。全曲共四个乐章,以大地命名,采用安魂曲的形式创作,是对汶
爱 是 你+我+他 五年级 音乐 第七课《爱满人间》 互助互爱 守望相助 让我们一起走进 社会中的大爱 汶川大地震是中华民族历史上一次沉痛的灾难,时至今日,人们仍在承受这大地撕裂的创伤,相互抚慰滴血的心灵,追怀逝者的灵魂。 此时同学们听到的《大爱无疆》片段,选自我国著名作曲家
教学过程: 组织教学: 聊话题——爱。(学生自由发言,2分钟左右)由朋友之爱、父母之爱、邻里之爱,引入范围大一些的爱比如:对集体的爱、对国家的爱等感受“大爱”这一主题。 【设计意图】:在不同的律动中感知“大爱”,师生互动,学生多方联想。 (一)情景导入: 1、播放“汶川大地震”视频同时,师
第七课 爱满人间 爱 的 奉 献 作品简介: 《爱的奉献》创作于1988年。作词:黄奇石,福建人,原中国歌剧、舞剧院副院长。 作曲:刘诗召,出生在河南开封,海政歌舞团专业创作员,代表作有《爱的奉献》、《军港之夜》、《载歌载舞的人们 》。 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 爱
男儿一跪仍英雄 这个人曾经是个教授 思考: 看完这些图片,听完老师的讲 解,大家想到了什么? 为了祖国的边防,张良善奉献出了自己的小家; 为了祖国的明天,大学教授资助贫困大学生,奉
编 花 篮 谁说女子不如男 点击图片,播放视频 倚音:是用来装饰主要音的小音符。 前倚音:记在主要音左上方的小音符叫前倚音。 后倚音:记在主要音右上方的小音符叫后倚音。 编 编 编花篮,编个花篮上南山, 南山开满红牡丹,朵朵花儿开得艳, 朵朵花儿开得艳,银个丹丹(嗨)银牡丹, 银牡丹
花之歌 点击图片,播放视频 我是大自然的话语,大自然说出来, 又收回去,把它藏在心间, 然后又说一遍…… 我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女:冬将我孕育; 春使我开放;夏让我成长; 秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品; 我是婚礼的冠冕; 我是生者赠与死者最后的祭献 清早,我
教学过程: 活动1【导入】导入新课 同学们花是我们人类的好朋友,它把我们生活的空间装扮的更加美丽,在我国的河南省有全国闻名的洛阳牡丹,今天老师想带领大家走进河南,感受那里的意蕴风情,现在就让我们瞧瞧那儿的风景吧! 画面结束:师:河南人特别喜欢花,他们还有一双灵巧的手,能编出各种各样的花篮,有首
教师演唱歌曲《新贵妃醉酒》,学生对比聆听《我是中国人民》。说不同和歌曲情绪。 师:同学们,今天老师带给大家一首歌曲,大家听听于平时听的歌曲有什么不一样的韵味? 学生聆听,体验戏歌的京韵特点。 对比聆听,感受歌曲的情绪。 简介戏歌 表演双簧。 简介京剧 模仿口技 生用自身乐器二胡伴奏 前
教学过程: 一、创设情景,有效导入 (一)聆听《京调》,学生圆场步进教室,老师演示单皮鼓。 1、介绍单皮鼓,感受音色。 2、请学生尝试演奏。 3、老师范唱《我是中国人》。 学生思考:老师是用怎样的情绪演唱的? 4、揭示课题:《我是中国人》。 二、聆听感悟,参与体验 (一)学习板眼。
教学过程】 一、复习 演唱歌曲:《让世界充满爱》(准确的演唱) 二、进行新课 1、演唱歌曲《铃儿响叮当》 要求准确的演唱歌曲,并记忆旋律。 2、完整欣赏《铃儿响叮当的变迁》 请仔细聆听歌曲,分辨《铃儿响叮当》的旋律共出现了几次? 这几次旋律的出现给我们的感受一样吗?哪里发生了变化?(
学过程 活动1【活动】师生问好 一、师生问好 《爸爸去哪儿》的主题曲: 生:老师,老师!我们又见面啦!聆听那美妙音乐唱着歌。 师:宝贝,宝贝!音乐大门敞开…… 师生:让我们尽情遨游! 二、发声练习 师谈话:今天我们要学唱一首表现春天的歌。你们能说出一两个表现春天的词语吗? 生:春光
1【导入】聆听《北京喜讯到边寨》 1.猜谜导入:(播放乐曲第一主题音乐) 师:考考你的小耳朵,这段音乐的风格是中国的还是外国的?描绘的场面是热烈的舞蹈场景还是恐怖的战争场面?演奏的乐队是中国民族乐队,还是西洋管弦乐队?演奏的形式是合奏还是独奏? 2.揭示课题《北京喜讯到边寨》并解题。 设问:
导入 1.学生随着《东郭先生》中四个主要音乐片段走进教室,同时大屏幕上出示一幅连环画。 师:同学们,老师知道你们最爱听故事,谁能根据这组连环画,讲述一个故事?(明确课题《东郭先生和狼》) 刚才我们听到的背景音乐讲述的就是这个故事。 2.完整地感受整个音乐剧的旋律。 师:今天,老师不是讲文字