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义务教育教科书·美术 四年级下册 第1课 说一说: 1.你见过这些植物吗?知道它们 叫什么名字吗? 2. 这些植物给你带来哪些美感? 不同角度的叶片有什么不同? 看一看
一、 导入 1.公园、植物园里、花坛里、我们的校园里,都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态,给我们的生活带来了丰富的色彩。 2.请同学们寻找观察身边的植物。 3.这节课我们共同来学习用绘画的方式表现 植物的形态--植物写生 二、讲授新知 1.请同学们以小组为单位,选择几种植
猜谜语 天上一只鸟, 用线拴得牢。 喜爱微风吹, 害怕大雨浇。 风筝 风筝的起源 风筝起源于中国。 “木鹞”——最早的风筝; 后来风筝也叫“纸鸢”。 学习目标 1.认真观察、分析风筝的结构、外形特征,并能进行具体细致的描绘。 2.欣赏作品,学会思考,能大胆想像添画,使画面表现的内容更丰富。 3
走进 中国 龙 龙 1你知道龙是在现实生活中真实存在的动物吗? 2想一想,龙本来不存在,劳动人民是怎样创造出它的样子来的? 说一说 龙形象 龙形象 龙形象 龙形象 龙的形象是由鹿、狮子、鳄鱼、老鹰、鱼、蛇等多种动物组合而成的。 龙形象 龙形象 龙形象 原来龙就是这样创造出
妙笔生花 知识回顾 墨色: 浓、淡、干、湿、焦 运笔: 中锋、侧锋 中锋:用笔尖来画,中锋可以用来画线条等。 侧锋:用毛笔的侧面行笔,侧锋可 以用来画块、面等。 图1:先用墨画再用颜色来染 。 图2:先用颜色画再用墨点。 图3:墨与色同时画。 这三幅图 墨与色画 出来的顺
四年级下册 第8课 剪纸故事 剪纸题材 场景 字体 人物动物 剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追朔到公元6世纪(距今1500多年)。2006年5月20日,剪纸艺术经国务院批准被列入《第一批 国家级非物质文 化遗产名录》。 故事欣赏 狐狸和乌鸦 精忠报国 作品欣赏
花 团 锦 簇 各种纸花 制作方法 鲜花欣赏 湘教版四年级美术下册 欣赏课本作品并自己尝试快速制作一支纸花? 请同学们介绍一下纸花的制作方式和步骤是怎样的? 选择各种细长的小棍作为花茎 1 制作花瓣 花瓣的剪法示意图 2 3 先在花瓣下
巧用对称形 1 看一看。 2 沿虚线折一折。 这些图形都是轴对称图形。 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1.下面哪些图形是轴对称图形
生命之源——水 黄河壶口瀑布(摄影) 摄影:《黄河壶口瀑布》 国画:《一湾江水碧 》 白雪石 考一考 1、我国水资源分布情况 2、“自来水”是怎样走进千家万户的? 3、在我们身边浪费水的现象有哪些, 你觉得自己应该怎样做? 4、各国节水的新发明。 中国水资源的现状和分布情况 水是怎样到达你的家
小朋友们养过 吗? 认 一 认 聪 明 的 小 朋 友 你们认识我吗 ? 哈哈,你们 真棒,很高兴今 天能够带来我的 朋友们和大家见 面,现在请掌声 欢迎他们登场。 喜欢我们吗?如果答案是YES,请再次响起掌声。
义务教育教科书·美术 四年级下册第10课 动物的脸 浓淡墨技法: 1.毛笔蘸少量淡墨; 2.笔尖蘸浓墨,在调色盘内轻按侧锋,使笔尖与笔肚的墨色过渡均匀; 3.以侧锋行笔就会出现浓淡墨效果。 试一试 想一想,怎样表现动物的毛发?
人美版四年级下册美术课件:第10课 动物的脸(共9张PPT)

2019/6/4 11:13:42

课件

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作者:书527

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动物的脸 请同学们说出你最喜欢的的动物的面部特征? 抓住动物脸部特点,才能把动物的脸表现得生动、形象。 欣赏画家和同学们创作的作品,你最喜欢哪一幅? 画家运用了哪些笔墨技法表现出动物脸部特征? 作 品 欣 赏 作 品 欣 赏 说一说,你喜欢什么动物?它的面部有什么特征
认识中国画 工笔画——熟宣 写意画——生宣 对比作品局部找不同? 通过细节对比,你认为写意和工笔这两种画各有什么特点? 写意画 简练放纵的笔墨意趣 同样是画荷花,不同画种,也体现出不同的气质。但无论是画家笔墨下 写意大气的墨荷或是形象逼真、色彩鲜亮的工笔荷,我们都能从中读出画家 对生命
“和为贵”一词首见于《论语·学而》,其完整的文本是:有子曰:“礼之用,和为贵。先王之道,斯为美;小大由之。有所不行,知和而和,不以礼节之,亦不可行也。” 和 为 贵 和 为 贵 “和为贵”一词首见于《论语·学而》,其完整的文本是:有子曰:“礼之用,和为贵。先王之道,斯为美;小大由
汉字是世界上最古老的文字之一。最初的汉字很多是象形字。经过了漫长的演变,现在使用的汉字发生了很大的变化,但我们任然还能在一部分汉字中找到一些象形的特点。 猜一猜 小亮的困惑 找一找 撇 点 撇点的特点是什么? 小组讨论 粗细变化 行笔方向 笔画曲直 小组汇报 粗细变化 行笔方向 笔画曲直 粗 细