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    北京课改版 数学 一年级 上册 认识1~5(1) 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识10以内的数 课堂练习 3 课前导入 发现不同数量的事物 1个太阳 2只小鸟在飞 3个小朋友荡秋千 3棵大树 4个小朋友玩跷跷板 4盘花 5个小朋友玩旋转木马 探究
    1.1数一数 1.照样子看数涂一涂。 2. 数一数,圈出正确的答案。 3.我会数,我会画。 答案 1. 2. 3. 压缩包中的资料: 一年级上册数学习题-全册习题(北京课改版)\第一单元 数学就在我身边\1.1 数一数(北京课
    长方体:长长方方的,有6个平平的面 正方体:四四方方的,有6个平平的面,6个面大小一样 圆柱:直直的,上下一样粗,上下两个圆圆的面一样大。平放在桌子上能滚动,立在桌子上不能滚动 球:圆圆的,它的表面是曲面,放在桌子上可以任意滚动 压缩包中的资料: 一年级上册数学单元知识盘点-单元复习总结(北京课改
    第九单元测试卷 一、比比看谁先过河。 二、想一想,填一填。 1.在里填上“+”或“-”。 127=5   49=13   167=9   128=4 156=9 74=11 137=6 112=13 2.在括号里填上合适的数。 6+(  )=13 7+
    10加几的加法和相应的减法 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 北京课改版 数学 一年级 上册 认识11-20各数 7 情境导入 填一填。 (1)17后面连续的三个数是( )、( )、( )。 (2)13读作( ),十二写作( )。 (3)20和1
    20以内数的不进位加法和减法 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 北京课改版 数学 一年级 上册 认识11-20各数 7 情境导入 算一算。 10+3= 8+2= 15-5= 16-10= 8+10= 17-7= 12-2= 1
    认识数位 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 北京课改版 数学 一年级 上册 认识11-20各数 7 情境导入 你观察过美丽的夜空吗? 数一数。 探究新知 1 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,一共10颗。 如何表示10? 用小棒表示10。 9再添上1就是10。 10个
    认识图形 你能发现图上有什么图形? 我发现 我发现 我发现 长方体 正方体 圆柱 球 说一说 家里哪些物品是、 、 、 。 长方体 正方体 圆柱 球 1.在长方体下面画“√”,正方体下面画“?”,圆柱下面画“○”,球下面画“△”。 ○ √ ? △ 2.数一数,填一填。
    认识11-20 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 北京课改版 数学 一年级 上册 认识11-20各数 7 情境导入 数星星。 摆一摆,数一数。 探究新知 2 用小棒代替亮星数一数。 10根 11根 接着10往下数,再数一个数,是11。 孔雀座上有11颗亮星。 用计数器表示11
    整理与复习 整体回顾 综合运用 课后作业 知识梳理 北京课改版 数学 一年级 上册 加法和减法(一) 5 加法和减法(一) 加法和减法的含义 10以内加、减法的计算方法 按从左到右的顺序计算。 整体回顾 减法的含义 10以内加减法的计算方法 加法的含义 连加、连减和加减混合 加法的一图两式 一
    连加、连减和加减混合运算 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 北京课改版 数学 一年级 上册 加法和减法(一) 5 情境导入 1+9=   6+2=   9-5=   10-5=   2+7=   5+5= 7-5=   2+8=   10-0=  9-7=   8-2=
    练习四 复习旧知 巩固练习 课后作业 课堂小结 北京课改版 数学 一年级 上册 加法和减法(一) 5 复习旧知 什么是连加?如何计算连加算式? 三个或三个以上的数连续相加就是连加。 计算连加算式时,要按从左到右的顺序依次计算,先把前两个数相加,再把相加的得数与第三个数相加。 什么是连减?如何计
    练习三 复习旧知 巩固练习 课后作业 课堂小结 北京课改版 数学 一年级 上册 加法和减法(一) 5 复习旧知 如何计算10的加法?你能举例说明吗? 4+6 4 6 10 =10 计算得数是10的加法时可以根据数的分与合和加减法之间的关系计算。 如何计算10的减法?你能举例说明吗? 3 7 1
    8和9的加、减法 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 北京课改版 数学 一年级 上册 加法和减法(一) 5 课前导入 5 ( ) ( ) 6 ( ) 1 7 ( ) ( ) ( ) 2 4 ( ) 3 4 6 7 2 5 2 3 5 我会填: 5+1= 2
    10的加、减法 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 北京课改版 数学 一年级 上册 加法和减法(一) 5 情境导入 1+7=   2+6=   8-5=   9-5=   2+6=   4+5= 7-3=   2+7=   8-0=   9-7=   8-4=   6+2